中小学劳技教育综合实验室是根据义务教育初中《劳动技术》课教学大纲，并结合国家教委所提倡在二十一世纪大力发展学生素质教育的号召，该实验室设计新颖、独特、结构合理，功能齐全，操作方便，完全能满足教学大纲规定的课堂教学内容。属国内首创，欢迎各中学使用。

　　该实验室设计新颖、独特、结构合理，功能齐全，操作方便，完全能满足教学大纲规定的课堂教学内容。多功能的储仓式设计结构，不仅可以解决绝大部分学校因校舍紧张，难以很好地完成多个专业的劳计教学任务的问题，而且便于教学老师，整体管理和教学。而封闭组合设计可以培养学生使用后工具整理良好习惯，其中分组集体操作相结合的教学，有利于学生的相互研讨和交流以及培养同学之间团结友学的团队精神。而在经济上相对提高了学校的承受能力..... 

注：每桌多功能（7用）实验桌，完全满足教学大纲规定课程内容。

１、烹饪： 

可以完成常用工具的认识和使用，主食的制作以单、蔬菜、肉类为原料的菜肴的制作等教学任务。 

 

举例工具： 

煤气瓶、炊具、菜板、炒锅、铝锅、面仗、调羹、汤盆、碟子、菜篮、洗涤剂、调味盆、塑料桌布、脸盆.......

２、洗涤： 

可以完成常用工具的认识和使用，常见织物的洗涤方法，搓、漂洗等教学任务。 

 

举例工具： 

洗涤：搓衣板、皂盒、鞋刷、洗衣粉、透明皂、板刷.......

 

３、木工 ： 

可以完成 常用工具的认识和使用，锯、刨、凿、锉、划线、削、钻、连接（钉、拧、粘合剂）等教学任务 

 

举例工具： 

框锯、板锯、墨斗、羊角锤、斧子、木锉、磨刀石、木工刨、摇钻、拨抖器、窄平凿、宽平凿......

４、缝纫与裁剪： 

可以完成 缝纫机的认识 ， 手缝、机缝、裁剪 、 制图、 熨烫等教学任务。 

 

举例工具： 

缝纫机、机配工具、毛线针、绘图笔 、 划粉、 针、缝 纫针、软尺、线团、钩线针、裁剪 刀、电熨斗、花绷、 

烫衣板......

５、电子电工： 

可以完成常用工具的认识和使用，电烙贴焊接技术，一般电路的认识，装配一般的收音机、电子门铃、照明电路的安装，家用电器的保养等教学任务。 

 

电子元件分组： （元件42件。劳计课8例） 

 

举例工具： 

单相电能表、万用电表、伐刀、电烙铁、烙铁插架、电路板、胶布、焊锡丝、套装螺丝刀、钢丝钳、斜口钳、口钳、焊锡膏、剥线钳、电工刀、电笔......

６、金工： 

可以完成常用工具的认识和使用，锤、锯、锉、凿、划线及自行 

车、缝纫机、自来水龙头的维修等教学任务。 

 

举例工具： 

台虎钳、桌虎钳、奶子锤、鸭嘴锤、铁皮剪刀、管子钳、钢锯架 

打气筒、片扳手、钢丝扳手、划规、手虎、各式锉、钢尺、鲤鱼 

钳、钢丝钳、划针、丝攻扳手、板牙扳手、活扳手、呆扳手、钢 

凿、钢丝刷......

７、手工工艺： 

可以完成纸工（剪、粘、拆、贴）、扎糊、竹工，雕刻（竹、 

砖、泥、泡沫板）编织、刺绣、盆景制作等教学任务。 

 

举例工具： 

美工剪刀、美工刀、订书钉、钉书机、刻刀、漆刷、涂色盘、 

油灰刀、水彩颜料、毛笔.......

 

中学劳动技能操作台

 

该实验室设计新颖、独特、结构合理，功能齐全，操作方便、完全能满足《中学劳动课教学大纲》为依据的课堂教学内容。多功能的储仓式设计结构，不仅可以解决绝大部分学校因校舍紧张、难以很好地完成多个专业的劳技教学任务的问题，而且更于教学老师，整体管理和教学。而封闭组合式设计可以培养学生使用后工具整理良好习惯。其中分组集体操作和个人操作相结合的教学，有利于学生的相互研讨和交流以及培养同学之间团结友学的团队精神。而在经济上相对提高了学校的承学能力。

 

技术性能：

 

技术项目

 

重量

 

规格

 

液化气

 

工具数量

 

操作人数

 

指标

 

150kg

 

160×100×78

 

2kg

 

252件

 

6人

 

备注

 

 

 

长×宽×高（cm）

 

无液化气

 

 

 

 

 

主要教学功能：

 

金工：可完成钣金、划线、锉削、锯割等技能点的教学。（工具：17套19件）

 

木工：可完成划线、锯、创、凿、连接、锉钻等技能点的教学。（工具：16套18件）

 

烹饪：可完成主食、普通菜肴制作等技能点的教学。（工具：22套35件）

 

缝纫：可以完成缝纫机的认识，手缝、刺绣、裁剪、勾线等技能点的教学。（工具：19套55件）

 

电工、电子：可完成电烙铁焊接技术、一般电路的认识、装配普通收音机和电子门铃、模拟家用照明电路的安装、家用电器维修及保养等技能点的教学。（工具：20套40件）

 

手工工艺：可完成剪、粘、折、贴、扎糊、雕刻、刻绘、编织等技能点的教学。（工具：15套58件）

 

洗涤：可完成普通日用品简单服装洗涤等技能点的教学。（工具：7套19件）

 

主体材料：

 

台面：板芯采用25mm厚密度板，耐磨防火板经后成型包边机精加工而成，使实验台面前顺滑呈半圆形，造型美观、经久耐用。

 

桌身：采用16mm厚三聚氰胺双面贴面板，选用优质PVC封边条，利用进口全自动封边机、外形美观、经久耐用。

 

脚垫：采用ABS模具注塑脚垫，高度为8mm，可有效防止桌身采潮，延长设备的使用寿命。

 

工具储放方式：采用一次性成型模具，根据工具形状大小储放在内（大部分）便于学生操作和实验老师管理。

 

小学劳动技能操作台

 

该实验室设计新颖、独特、结构合理，功能齐全，操作方便、完全能满足《小学劳动课教学大纲》为依据的课堂教学内容。多功能的储仓式设计结构，不仅可以解决绝大部分学校因校舍紧张、难以很好地完成多个专业的劳技教学任务的问题，而且更于教学老师，整体管理和教学。而封闭组合式设计可以培养学生使用后工具整理良好习惯。其中分组集体操作和个人操作相结合的教学，有利于学生的相互研讨和交流以及培养同学之间团结友学的团队精神。而在经济上相对提高了学校的承学能力。

 

技术性能：

 

技术项目

 

重量

 

规格

 

液化气

 

工具数量

 

操作人数

 

指标

 

125kg

 

110×100×78

 

2kg

 

209件

 

6人

 

备注

 

 

 

长×宽×高（cm）

 

无液化气

 

 

 

 

 

主要教学功能：

 

金工：可完成钣金、划线、锉削、锯割等技能点的教学。（工具：17套19件）

 

木工：可完成划线、锯、创、凿、连接、锉钻等技能点的教学。（工具：16套18件）

 

烹饪：可完成主食、普通菜肴制作等技能点的教学。（工具：22套35件）

 

手工缝纫：可完成手缝、刺绣、裁剪、勾线等技能点的教学。（工具：13套42件）

 

手工工艺：可完成剪、粘、折、贴、扎糊、雕刻、刻绘、编织等技能点的教学。（工具：15套58件）

 

洗涤：可完成普通日用品简单服装洗涤等技能点的教学。（工具：7套19件）

 

主体材料：

 

台面：板芯采用25mm厚密度板，耐磨防火板经后成型包边机精加工而成，使实验台面前顺滑呈半圆形，造型美观、经久耐用。

 

桌身：采用16mm厚三聚氰胺双面贴面板，选用优质PVC封边条，利用进口全自动封边机、外形美观、经久耐用。

 

脚垫：采用ABS模具注塑脚垫，高度为8mm，可有效防止桌身采潮，延长设备的使用寿命。

 

工具储放方式：采用一次性成型模具，根据工具形状大小储放在内（大部分）便于学生操作和实验老师管理。

 

价格：

 

中学劳动技能操作台3990元/台（含工具）

 

小学劳动技能操作台2990元/台（含工具）

 

中学劳动技能操作台1990元/台（不含工具）

 

小学劳动技能操作台1600台（不含工具）

 

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